연구기초특론

01주 강의 - 연구능력의 중요성

1. 강의를 통한 연구능력 배양의 한계

- 과목한계: 본 과목 강의만으로 연구능력 향상 미약

- 본 과목: 본 과목에서는 연구능력 향상 동기부여, 영감제공, 비전제공

- 현장경험: 연구현장(석사과정, 직장)에서 시행착오 경험에 의해서 연구능력 향상

2. 연구능력 배양의 중요성

ㅇ 국가차원

- 부존자원 부족으로 수출 필수. 수출 없이 가난탈피 불가

- 인기 있는 분야(정치, 법, 귬융, 의료)는 모두 국내용. 수출이 밑받침되지 않는다면 인기분야도 가난

- 수출증대, 국민1인당소득 증대 → 기술과 제품의 글로벌 경쟁력이 핵심

- 기술과 제품의 글로벌 경쟁력의 밑바탕 = 연구능력의 글로벌 경쟁력

ㅇ 기업/산업 차원

- 연구역량: 중소기업, 중견기업, 대기업 모두 기존 제품 경쟁력 향상, 신제품 개발의 핵심요소는 연구역량

- 국제수준: 한국회사의 경우 각 연구원이 국제수준의 연구능력을 발휘해야 회사가 해외로 진출가능. 국내시장은 좁으며 판도 변경 곤란

- 보수: 연구능력이 부족하면서 높은 보수를 기대 불가

- 연봉: 연구능력이 자신의 연봉을 결정

- 승진: 연구능력, 기획능력, 조직통솔력의 3박자. 회사매출에 크게 기여 → 30대에도 회사임원(상무<전무<부사장<사장<회장) 가능

- 역량부족: 한국 중소기업, 중견기업 대다수는 글로벌 기술/제품 경쟁력 미확보 → 세계 신시장 개척 및 세계 1등 제품확보 애로

ㅇ 대학교육

- 대학역량: 국내대학 교육의 국제 경쟁력은 먼 이야기이고 국내에서 수많은 대학이 한정된 우수 인적자원을 놓고 경쟁 중

- 학부졸업생 역량: 학부 졸업생의 역량은 기업에서 기대하는 수준에 훨씬 함량 미달

- 대학원졸업생 역량: 대학원 졸업생은 그나마 초보적인 연구능력을 습득하고 졸업하나 중소기업, 중견기업을 기피하는 현상 증가

ㅇ 석사과정

- 연구실 생활: 석사과정에 입학하여 지도교수 밑에서 연구실 생활을 하면서 연구능력 배양

- 차별화: 학부졸업생과의 차이는 연구능력

- 연구과제: 연구재단과제, BK플러스사업, 산학과제 → 대학원생 연구능력 매우 중요

- 연구능력 배양: 석사과정에서 연구경쟁력 확보 → 더 좋은 직장 취업, 취업 후 더 빠른 승진, 더 높은 지위까지 승진

- 사명의식: 공학자는 연구능력의 글로벌 경쟁력 확보로 국가 경제와 국민 복지에 기여해야 하는 태생적 사명이 있다.

3. 연구능력의 요소

- 자료 조사분석: 세계최초, 인류최초 기술은 극히 희귀. 기존기술 응용, 개선, 변경 적용이 대다수, 적합한 키워드 사용 자료검색, 자료의 핵심 신속분석 능력이 중요

- 연구테마 설정: 새로운 가치를 창출할 수 있는 연구주제 고안하는 상상력과 창의력

- 문제파악: 문제 분석 및 문제핵심 파악 능력

- Brain Power: 상상력, 창의력, 조합구성 능력

- 팀웍: 연구팀에서의 자신의 역할 훌륭히 수행. 연구실에서 자신의 몫은 확실히 하자.

- 유연성: 일정, 능력, 과제 난이도 따라 목표의 재설정, 시도방법의 변화 등 유연한 접근자세

- 추진력: 추진력을 바탕으로 한 과도출 능력

- 능동성: 능동적, 자율적, 적극적인 문제해결 노력

- 글쓰기: 연구결과를 체계적이며 빈틈없이 자신의 언어로 정리하는 능력

- 시간관리: 모든 일은 주어진 시간이 있다.

4. 연구능력 배양

- 지도교수: 개인별 도제식 교육

- 연구실: 연구실/직장 선배에 의한 교육

- 상호학습: 팀회의, 발표 등 다양한 기회를 통해 다른 사람의 좋은 예로부터 연구능력 상호학습

- 열린 마음: 다른 사람의 제안, 아이디어를 열린 마음으로 바라보고 필요 시 적극적으로 자신의 것으로 소화하여 활용하는 연린 마음자세. 배우려면 마음을 열라. 고집(선입견)을 버려라.

- 경험: 성공, 시행착오, 실패, 실수 등 자신의 경험을 통한 학습

- 자가학습: 인터넷 상의 다양한 형태의 교육자료를 통한 자가학습

- 전략: 본인의 강점과 약점을 분석하고 강점은 더욱 발전시키고 약점을 보완하는 연구능력 개발에 있어서 전반적인 전략 상시 수립 및 실행

- 평생학습: 부족한 학부과정 기초이론 졸업/대학원진학 후에도 계속 공부하여 기본 역량 확보

- 성찰과노력: 본인의 연구능력이 국제 경쟁력(언어, 창의력, 전공분야 기초실력, 다전공 및 기술융합 능력)이 있는지 항상 자기를 성찰하며 끊임 없이 노력

5. 연구자로서 지양해야 할 일

- 내용부실: 연구결과에 본인이 기여한 것 없이 변형 포장

- 고집: 자신의 방식, 자신의 설계가 최선이라는 (또는 문제가 있음에도 문제가 없다는) 방어적인 사고

- 탁상공론: 실용성이 미약한 연구를 위한 연구주제 선정. 논문을 쓰기 위한 탁상공론적 연구

- 소통부재: 연구 상급자에 자율적으로 자신의 업무결과를 적기에 보고하지 않는 습관

- 자아 미파악: 자신의 연구능력 수준을 파악하지도 못하고 향상시키려는 노력도 하지 않는 태도

- 함량미달: 창의력, 독립적인 사고가 미약하여 기존에 100% 나와 있지 않은 문제는 해결 못하는 수준

- 무능: 상식적으로 기대되는 시간 내에 과업을 완수하지 못하고 있음에도 과제의 적극적인 해결 노력 없이 시간을 보내는 답답한 자세

- 좁은 시야: 우물 안 개구리 식으로 국내 상황만 바라보는 편협한 시각

6. 본 과목에서 학생이 얻어야 할 교훈

- 진취성: 본인의 연구역량을 끈임 없이 향상시키고자 하는 정신자세 고취

- 목표지향: 석사과정 졸업 후 회사의 타의 모범이 되는 핵심인재로 성장하고자 하는 동기 부여

- 세계무대: 지역, 한국을 넘어서 세계적인 시각을 가지고 글로벌 경쟁력을 가진 글로벌 연구자로 발전하고자 하는 동기 부여

7. 대학원 생활

ㅇ 지도교수 스타일 조기파악/적응: '세상에 자신을 맞추어야 한다.'

스타일	Fact 형	Form 형	Feeling 형	Future 형
복장	단순, 스마트, 기본 스타일	각진 의상, 강한 컬러, 무채색, 정장	파스텔 톤, 따뜻한 색	비격식, 캐주얼, 편안함, 여유
안면표정	굳은표정	굳은표정	변화가 많음	변화가 많음
눈 접촉	반응적	강하고 길게	공감적	강하고 짧게
태도	공식적	단정적	다정한	산만한
신체움직임	제한적	제한적	자주 변동됨	자주 변동됨
제스처 크기	작고 느리게	작고 자주	크고 느리게	크고 자주
말하는 톤	단조롭다	단조롭다	변동한다	변동한다
말하는 속도	느리고 고르다	빠르고 정확	느리고 고르다	빠르다
말하는 힘	부드럽다	크다	부드럽다	크다
언어	숫자, 통계, 증거, 정확, 사물	단정적, 권위 , 전통, 결론, 요약	어울림, 관계, 유행, 패션, 사람	스타일, 디자인, 자유
의사결정	느리다 많은 사실들	빠르다 제한된 사실들	느리다 많은 의견	빠르다 직관적

ㅇ 자기몫 확실히: 연구실 일 전체에서 자신에게 기대되는 일 확실히 수행

ㅇ 보고 철저: 지도교수와 수시로 협의

ㅇ 시간내 결과도출

ㅇ 출결완벽: 지각, 무단결석 0%

ㅇ 졸업후 직장 조기대비

ㅇ 타대학원 수준/동향 정보입수 활용

ㅇ 연구역량: 대학원생 = 연구능력 + 연구능력 + 연구능력 → If not, graduate schools will be filled with foreign students.

ㅇ 다양한 능력배양: 툴사용, 설계, 자료조사, 연구계획서, 연구보고서, 특허, 상황판단, 결정능력, 일정관리, 조직관리, 조직생활

ㅇ 어학: 영어, 중국어

ㅇ 연구실 생활: 인격 다듬는 기회

ㅇ 비호감

- 잘난 체: 자신을 자랑(지식, 재산, 머리, 집안, 학벌, ...)

- 우월감 노출

- 자기 생각만 옳다고 주장

- 이기적: '뺀질이'

- 약속시간을 안 지켜서 다른 사람을 기다리게 하는 사람

- 대화가 안 되는 사람. 답답한 사람

- 방금 말한 것을 항상 되물어 보는 사람

- 가벼운 대화를 논의로 끌고 가는 사람

- 행동과 말이 너무 튀는 사람

- 세상과 정치에 대해 너무 비판적인 사람

- 종교적, 정치적 신념을 너무 강하게 주장하는 사람

ㅇ 연구실 생활요령

- 지도교수가 설명한 내용을 다시 물어 보면 안됨. 한번 듣고 이해해야 함.

- 연구실에서 말귀를 못 알아 들으면 안됨. 업무를 잘 이해하지 못하고 엉뚱하게 처리

- 간단한 일(1-10분 소요) (예: 전화로 알아보기, 예약하기)은 즉시 처리하는 것이 황금법칙

- 업무처리 후 보고하지 않아서 지도교수가 물어 보는 상황 발생

- 지시 받은 일을 망각하고 하지 않는 경우

- 인터넷으로 업무와 연구와 관련 없는 내용 보거나 읽기

- 연구실 컴퓨터 인터넷 탐색기 홈페이지는 잡동사니가 표시되지 않는 Google로

- Naver, Daum 등을 홈페이지로 하는 것 자체가 업무와 관련 없는 다른 일을 하는 것으로 오인됨.

- 전자메일 수신 후 반드시 수신 확인 회신

- 업무노트 작성: 근무일지 작성. 중요한 일 반드시 메모

- 자신이 잘한 점 & 잘못한 점 매일 점검하여 피드백(태도, 생각, 방향 수정)

8. 관찰사례

ㅇ 석사 과정생

학생	마이너스	플러스	채용 선호도
A1	- 집안일로 결석 빈번 - 감기, 비염으로 외출 빈번 - 태도가 공손하지 않음.	- 일은 성의 있게 한다.	Low
B1	- 신체적 핸디캡(과도비만) - 빈번한 지각 - 다른 핑계로 빈번히 늦게 출근	- 설계는 다른 학생보다 빠르다.	Low
C1	- 말투 다소 어눌 - 빈번한 지각	- 착하다. - 지시 받은 것 이외에 여러 가지를 추가로 수행	Low to Medium
D1		- 태도 공손, 매우 성실 - 일을 즉시 잘 처리 - 지각, 결근이 전혀 없다.	High
A2	- 빈번한 지각 - 지시한 내용을 못 알아듣고 엉뚱한 구조로 설계하거나 다른 방향으로 일을 처리	- 지시 받은 일 즉시 처리	Low
B2	- 지시한 일을 처리하지 않음. - 업무처리 후 보고하지 않음.	- 설계능력 다소 우수 - 30분전 등교	Low to Medium
C2	- 지시내용 파악 잘 못함. - 내용 이해 느림.	- 30분전 등교 - 매우 성실	Medium to High
D2	- 지각 빈번 - 말투 불공손 - 업무처리 후 미보고 - 감투를 가지고도 책임감 부족		Low

ㅇ 박사 과정생

사람	마이너스	플러스	채용 선호도
A3	- 외국인으로서 한국어 미구사	- 성실 - 설계능력 탁월 - 영어구사 우수 - 지도교수와 수시로 상의하여 신속히 결과도출	Higher
B3	- 외국인으로서 한국어 미구사	- 설계능력 탁월 - 영어구사 우수 - 지도교수와 수시로 상의하여 신속히 결과도출 - 아날로그/디지털 회로 설계/해석, 마이크로컨트롤러 프로그래밍, 고주파회로, 안테나 설계 등 다방면 실력 탁월 - 성실, 성격 온순	Highest
C3	- 한국어 구사 미흡 - 영어 구사 미흡	- 성실, 성격온순 - 안테나 설계능력 탁월 - 회로실력 우수	High

ㅇ 석사 졸업생

사람	마이너스	플러스	시사점
A3	- 정신적 불안정: 학부시절 학교 잘 나오지 않음. 방에서 장기간 두문 불출	- 대학원 생활 잘 적응 - 회사생활 잘 적응 - 대기업 1 > 대기업 2 > 대기업 2(현재)	개인적 어려움 주변환경에 잘 적응 하고 여건을 적절히 활용하여 성공적 적응
B3	- 불성실: 학사/석사과정 - 고집, 다른 사람 이야기 듣지 않음. - 회사생활 부적응. 중소기업 근무하다 퇴직 후 재취업(?)		개인적 한계를 극복할 수 있는 기회 미활용. 적응력 부족
C3	- 불성실: 학사/석사과정	- 적응력 우수 - 전공분야 승산이 없는 것을 인식하고 열심히 준비하여 HSB 은행에 취업	사회적 적응력이 얼마나 중요한 가를 보여주는 사례
D3		- 성실 - 전공실력 우수 - 문제만 주어지면 스스로 찾아서 해결 - 대기업 1 > 대기업 2(국내최고 보수)	대학원 생활 시 벌써 성공가능성이 예측됨.

ㅇ 직장인

사람	마이너스	플러스	시사점
A4	- 대기업 연구소 연구원 - 상사에게 불복종, 불공손 - 업무완수 책임감 부족 - 전공실력 부족, 업무노력 부족	일을 못해도 회사에서 해고하지는 않음.	자신의 보수 만큼의 일도 하지 않아서 손가락질(속으로) 대상
B4	- 대기업 연구소 과장 - 전공실력 부족, 고집 불통, 출결 부실	일을 못해도 회사에서 해고하지는 않음.	연구직에서 생산관리직으로 좌천
C4	- 대기업 연구소 과제책임자(임원) - 문제가 발생하면 과제 책임자로서 책임지는 자세 부족 - 연구원 담당업무까지 세부적으로 자신의 아이디어를 push하여 연구원의 자율성 부족	윗 사람, 상위기관 과의 관계 원만	지위가 높아지고 책임이 커질수록 인격과 아래 사람을 이끄는 리더쉽이 매우 중요
D4	- 중소기업 연구소 직원들 - 결과물의 성능부족에도 불구하고 계속 항변 정부기관에 제재조치 당함. - 사고방식이 연구원, 팀장, 연구소장 포함 고집불통	경쟁사가 많지 않음.	보다 유연한 사고를 하는 유능한 경쟁사 출현시 도태될 수 있음.

9. 역량

ㅇ 역량의 단계

분 류	답
소기업 사원 수준에도 미달
중소기업 사원 수준의 역량
삼성전자 사원 수준의 역량
삼성전자 과장/차장 수준의 역량
삼성전자 부장 수준의 역량
삼성전자 상무 수준의 역량
삼성전자 전무 수준의 역량
삼성전자 부사장 수준의 역량
삼성전자 사장 수준의 역량
삼성전자 회장 수준의 역량
전세계 최고 기업 회장 수준의 역량
역사적으로 최고로 평가되는 경영자 수준의 역량

ㅇ 역량의 발전요소

- 태어난 조건: 집안, 체력, 성격, 두뇌, 신체적 장애(비만, ...)

- 좋은 교육: 좋은 중고교/대학, 훌륭한 친구/선배, 훌륭한 선생님/교수님

- 좋은 직장: 직장 분위기, 구성원의 마인드

- 훌륭한 멘토: 현재 자신의 조직 내, 현재 타조직 , 과거, 국내, 외국

- 끈임 없이 스스로 노력

- 목표설정, 장기적 비전

- 목표달성을 위한 전략과 집념

- 자아성찰, 객관적 시각, 피드백, 수정보완

- 올바른 판단력, 분석력, 결정력

- 효과적인 노력

- 자기관리

- 지속적 학습에 의한 실력(역량) 향상

- 최고의 전문가(고수, 프로)로 발전

9. 결론

ㅇ 대학원 석사/박사도 역량과 학교 명성도에 따라 진출대상이 다르다.

Highest: 국가연구소, 굴지대기업연구소(e.g., SAIT, 현대모비스, SK텔레콤연구소)

ㅇ 석사/박사생은 목표의식을 가지고 한정된 시간에 자신의 역량(이론, 실무, 판단력)을 여러 단계 향상시켜야 한다.

ㅇ 학교의 Name Value는 정해진 것이므로 역량(능력)과 실적으로 자신을 보여야 한다.

ㅇ 동기부여, 영감, 자극, 정신버쩍, 목표의식, 목표에 집중, 태도변화, 생활습관 표현, 눈빛과 표정 변화

ㅇ 우리대학 대학원의 경쟁력 = 학생의 역량

ㅇ 한국사회에서 소위 최고로 인정해주는 의사와 엔지니어를 비교하여 의사(SKY대 출신 포함)보다 성공할 수 있는 방법이 무엇이 있을까 고민해보라.

구분	엔지니어	의사
대학입시	쉽다.	극히 어렵다. 극소수의 타고난 공부재능자만 가능
사회진출 시점	빠르다. 학부졸업 후 진출가능	늦다. 의예과, 인턴, 레지던트 등
사회진출한 인원수	무척 많다.	적다. 의사협회에서 제한하고 있다.
직업에서의 보람	천차만별. 자기하기 나름	보통 이상. 사회적 지위와 기본적 수입
직업 만족도	천차만별	비교적 균일하게 높다.
성공수준	천차만별	비교적 균일. 차이가 있지만 폭이 매우 크지 않다.
최대 성공자	우량기업 사장(회장), 자수성가 기업가	명의
최대 성공자 사회적 권위	매우 높다.	높다.
최대 성공자 금전적 보수	극히 높다.	높다.
보통자 사회적 권위	보통	높다.
보통자 금전적 보수	보통	높은 편
대물림	자기창업회사 대물림 가능	불가능
결혼상대자로서 인기	보통	가장 높다
사회에서 성공하려면	사회진출 후 노력이 가장 중요	대학생활이 가장 중요
노력에 따른 성공정도	편차가 매우 크다.	편차가 적다.